评价 指标

指标内涵

评分标准

扣分依据

得分

时间与数量

10分

（1）对照授课计划，授课课时超过90学时，可评1/3学时教案

数量不足扣5-10分，严重不足计0分。

（2）本期使用教案

任何一项不符，计0分。

（3）个人独自完成

目标与内涵

10分

教学目标清楚，符合教学大纲、学科特点和学生实际；在知识能力、情感态度与价值观等方面的培养得到了较好的体现；专业课程技能点突出。

不符者每项扣1-5分

环节与设计

5分

教学程序体现了以旧引新，教学各环节设计、教学时间分配合理，教学思路清晰，教法易于实施。

不符者每项扣1-5分

规范与创新

35分

（1）课程、课题、专业、章节、课时安排等基本内容齐全。

缺项者扣1-5分

（2）字迹规范，书面整洁。

不符者每项扣1-5分

（3）无错别字和不规范简化字

不符者每项扣1-5分

（4）规格、模式与要求相符。

不符者扣5分

（5）有手写旁批、重点内容显示。

缺一项扣2.5分

（6）专业内容篇目完整、容量足。

不符者扣5分

（7）合理拓展新知识，体现自己的教学特色。

缺少者扣5分

方法与手段

35分

（1）紧扣大纲，准确无误，重点突出，难点明确。

不符者每项扣1-5分

（2）突出基础知识传授和基本技能的训练

（3）体现启发式、充实新内容。

（4）时间分配合理，与本人的教学进度相对应。

（5）有辅导答疑的问题，有与学生有效沟通的设置，有适当的作业用于强化教学内容。

小结与反思

5分

认真及时地填写有一定深度的教学反思，包括授课任务完成情况、课堂状况、教学效果、教学体会及改进措施等。

缺少总结性或体会扣1-5分

评语：